2022年5月10日，在《小学语文综合性学习“真实情境”的设计研究》课题组的指导下，黄静老师执教了校级研究课《综合性学习：奋斗的历程》，全体课题组成员及六年级语文教师观摩了本次活动。

本课为此次综合性学习的第一节课，教学理念凸显“综合”特色，敢于综合，敢于整合，语文教学才会在综合性学习活动呈现出别具活力的、精彩的面貌，语文才能呈现出更鲜活的模样。课上，同学们畅所欲言，开展了阅读分享会，摘抄并朗读了红色诗词，一首首豪迈激昂的诗词，激发了同学们对于革命者的崇敬之情，感受到了共产党人坚韧不拔的大无畏精神。课下，同学们积极创作手抄报，将自己对党、对革命者的热情融入其中，同学们还写出了自己的心愿，表明了自己的心之所向，语言质朴，情感真挚。

课堂上教师播放历史奋斗视频、英雄照片、朗诵红色诗歌，在激情引导下促使学生产生强烈的爱国主义精神。在教学中敢于放手，放手让学生自主、合作、探究，让他们的才能在语文综合性学习活动中得到充分的锻炼和提高，活力得到更多的释放和张扬，当然教学就会更加精彩。

    通过这次研究课及课后的研讨，课题组成员对于自己研究的课题有了更深的了解，为进一步开展实践研究提供了极有价值的资料，为课题组成员下一步开展实践研究提供了新的思路，极大提升了课题组成员实践教学的能力与水平。

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