教师频道

4月19日利用下班后的时间，我和刘凌骏老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访，能促进我们老师和学生家长情感的融洽，常常交流孩子在校、在家的情况，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，老师们的教育教学工作自然而然做的也就更加得心应手。

家访前，我事先联系了学生郝博文的妈妈，问她是否有时间在家，郝博文的妈妈听到我和刘老师要来家里家访，感到十分意外和兴奋。按照预期时间，我和刘老师来到了郝博文的家，孩子见我和刘老师来了也感到异常兴奋，把我们这两位“特殊的客人”招待地十分周到，一会儿给我们端茶递水，不一会儿又给我们端来水果，我和刘老师都有些“受宠若惊”，看到孩子忙前忙后的样子，郝博文妈妈也是高兴地合不拢嘴。其实，由此也可以看出孩子平时在家待人接物的方式，可想而知，郝博文的爸爸妈妈对孩子的家教一定是非常到位的。作为班主任的我，首先告诉郝博文妈妈孩子在校的基本情况，孩子刚开始还以为我是特地上门来向妈妈“告状”的，没想到我对他表现不好的地方只是提了几句，并鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。于是他也打开了话匣子，在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向——长大想开一家特别大的幼儿园告诉妈妈，郝博文妈妈听了很是吃惊，因为孩子从来没有告诉自己他有这个理想。在我讲完孩子在校的情况后，郝博文妈妈也与我分享了孩子在家的表现，她对我说的第一句话就让我们倍感贴心：“我也是开幼儿园的，所以知道你们做老师的，真的很不容易，有很多琐碎的工作，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校，我们家长一定大力支持学校的工作。”“有你这样通情达理，理解我们的家长我们感到格外舒心，这也让我们教育教学工作能更加顺利进行。”刘老师补充道。

在家访的过程中，我们老师从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，与家长反映孩子在校的学习、生活、纪律和思想品德等各方面的情况，这让家长真实、全面了解学生的在校表现。与此同时，通过家访老师们也能倾听孩子和家长的内心最真实的声音，及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，我们耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校工作理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。通过此次家访活动，老师们更真实地了解学生的家庭情况，也能更加深入地体察学生的内心世界，与家长朋友建立了信赖、融洽的家校关系，也让这个秋日增添了一丝温情……