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本次活动是由张莉老师向我们展示六年级上册《夏天里的成长》一课。张莉老师都做到声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段......

课一开始，张老师便展示一组组的照片，引出课文《夏天里的成长》，先让学生找出中心句，再想想围绕中心句选取了哪些事物，就这样在学习课文中，一步一步的将围绕中心意思写作的方法渗透给学生，让学生们耳目一新。

张老师在教学中，通过精心制作的课件，从栩栩如生的动植物图片，到美轮美奂的植物生长的精彩视频，再到雨后竹子快速生长拔节的美妙音效，让学生从视觉、听觉等多角度有身临其境的感受。课堂中张老师还引导学生边做动作边读，更让学生亲近文本，走近文本，亲自感受夏天里万物都在生长。把学生带入文本之中，学生有了学习的主动性。

课后六年级组语文教师积极研讨，对本节课进行了全面的点评。针对本节课的优缺点，张老师自我反思，积极调整。对于统篇教材的教学模式，我们还需要不断摸索和改进。我们一路思考，一路成长！希望老师们也能像夏天里的成长一样，硕果飘香就在前方。